经济理论学习与专业素养塑造

(经济学院“风采杯”报告提纲)

2005410

 

注:文中观点为作者观点,只是一家之言,作为交流,恳请大家批评指正。

 

一、        关于经济理论学习

()为什么要学习经济学?

(1)掌握一门理论知识,运用所学的理论知识解决经济生活中的问题。

理论是行动的指南。无论你从事什么工作,如果没有掌握系统的、完整的理论,在行动中就会没有方向,就抓不住问题的本质。

(2)经济学原理的普适性特点,能使我们每个人在掌握其理论和方法后,能从容地面对竞争,在竞争中寻求最佳的突破。经济理论在个人实践中的应用,经济理论与其他学科知识的关系。

 (3)经济学是致用性很强的科学,需要我们在把理论运用于实践的同时,也要在实践中总结出新的理论,使经济理论得到发展,使学科基础更加扎实。经济学不是玄学,是民生之学,是经国济世之学。要做到这一点,就需要我们首先学习好现有的经济学理论。

()在理论学习中要处理好哪几个关系?

(1)经济学理论与其他学科之间的关系,包括经济学各学科之间的关系。如经济与政治、经济与文化、西方经济学与发展经济学、区域经济学与民族经济学等。要兼收并蓄各个学科的理论和方法。

(2)处理好专与博的关系。

(3)处理好理论与实际的关系。理论研究的前提假设,理论研究的方法论意义,最终要使理论为现实服务。研究方法的异化。理论与实践的脱节。

(4)处理好权威与非权威的关系。权威理论、权威专家的导向作用,容易形成思维定势,要在认真研究权威理论、权威专家的同时,敢于向他们提出挑战。

经济学是一个开放的领域,不能形成所谓权威的话语霸权,要允许所有的人发表自己的观点,允许对权威的挑战,这门科学才有生命力。

(5)处理好专业知识与个人兴趣之间的关系。学习以兴趣为前提,但兴趣又受到专业选择的约束,所以,要在专业约束前提下提高自己的兴趣指数(自造词),做到在愉快中学习。

 

二、关于专业素养

专业素养我认为也是专业能力,专业精神,它是一个复合概念。

(1)汲取新知识的能力。

(2)综合运用知识的能力,用掌握的知识解决实际问题。

(3)对知识的创新能力。“知识”与“创新”

(4)批判的精神,开放的思维。批判不是为批判而批判,而是要在批判中寻求真理。对真理的探寻没有长幼之分,没有对错之论。

(5)观察经济现象和思考问题的能力。新的经济现象的出现,我们要关于观察,从感性认识上升到理性认识,从对经济现象的一般描述上升到理论,用于对现实的解释和指导。

(6)求真务实的精神。理论来源于实践又指导实践,搞经济研究或从事经济活动的人要甘于吃苦,要参与大量的调研,言之有物,言之有理。

(7)善于总结与充分表达的能力。

 

三、如何塑造我们的专业素养?

(1)完整系统的理论学习。除了专业课外,要涉猎更多的知识,形成立体思维。

(2)培养我们的经济直觉。

(3)锻炼我们的思维习惯和思维能力。从细小的事情、从身边的事情受到启发,产生联想,分析原因,找到机理。包括对一些新闻事件的思考。

(4)要积极参与实践,在实践中学习,在实践中应用。社会调研,个案考察,创业大赛,学术研讨。

(5)要养成动手的习惯。新的观点、新的数据要记录,思想火花要记录,形成的思想要完整地表达(循序渐进,贵在坚持)如何去选题?如何去写?

(6)学习与研究的技巧。技巧也是艺术,不是投机取巧。“板块理论”----在冲突中发现,在突破中形成,不破不立。“耕田理论----避开热闹的地方,开辟新的领地。

(7)掌握基本的研究范式,遵守基本的学术规范。写作方法,调研方法、学术规范。

(8)要善于利用大学资源,这是一生难得的宝贵财富。老师,图书资料,同学之间的交流,学术活动的安排。